课程背景
在儿童成长的过程中，自然与艺术是启发孩子想象力和创造力的重要元素，本课程旨在通过一系列寓教于乐的活动，让幼儿园中班的孩子们能够亲近自然，体验艺术创作的乐趣，同时培养他们的观察力、想象力以及团队合作能力，在这个过程中，孩子们不仅能够学习到自然科学的基本知识，还能在艺术创作中表达自我，增强自信心。
目标群体
- 适合幼儿园中班（4-5岁）儿童
- 对自然科学及艺术有兴趣的孩子
课程目标
1、激发兴趣：通过互动游戏，激发孩子们对自然界的好奇心。
2、动手实践：在老师的指导下，尝试使用不同材料进行艺术创作。
3、情感发展：鼓励孩子用绘画、手工等方式表达自己对大自然的感受。
4、社会交往：促进同伴间的交流与合作，共同完成任务或项目。
5、认知提升：了解基本的植物生长过程、动物习性等科学知识。
（一）活动一：“小小探险家”
：组织一次户外考察活动，带领孩子们走进公园或者校园内的小树林，观察树叶、花朵、昆虫等，收集自然材料。
方法：
- 出发前，给每位小朋友准备一个小篮子和放大镜。
- 活动中，老师可以设置“寻宝”任务，如找到三种不同颜色的叶子。
- 返回教室后，分享各自发现，讨论不同植物的特点。
目的：培养孩子们的观察能力和探索精神。
（二）活动二：“自然之美画出来”
：利用上一步收集到的自然材料，引导孩子们创作一幅“自然之画”。
方法：
- 提供彩笔、胶水、剪刀等工具。
- 鼓励使用树叶、花瓣等作为画作的一部分。
- 让孩子们自由发挥想象，将心中的美景呈现在纸上。
目的：锻炼孩子的动手能力和审美观。
（三）活动三：“我们都是好朋友”
：通过角色扮演，模拟动物之间的友好相处场景。
方法：
- 分组选择喜欢的小动物，准备相应的服装道具。
- 编排一个小故事，讲述它们如何成为朋友的过程。
- 在全班面前表演，其他同学给予掌声鼓励。
目的：加深孩子们对生物多样性的认识，培养爱心与同理心。
评估方式
参与度：观察每个孩子在整个活动中的投入程度。
作品展示：请小朋友介绍自己的作品，分享创作思路。
同伴评价：让孩子之间互相评价对方的表现，学会赞赏他人。
家长反馈：通过家园联系手册，了解家长对孩子进步的看法。
通过上述一系列丰富多彩的活动设计，不仅能有效提升幼儿园中班儿童在自然科学与艺术领域的综合素质，更能让他们在快乐中学习，在探索中成长，希望每一位参加过本次活动的小朋友都能成为热爱生活、善于发现美的“小艺术家”。
