激发好奇心：通过互动式活动，引导孩子对自然界的基本现象产生兴趣。
培养观察力：让孩子学会用感官（看、摸、听）去感知水的不同状态。
发展动手能力：在安全的环境中进行实验操作，增强孩子的手眼协调能力和解决问题的能力。
促进语言表达：鼓励孩子们描述自己的发现和感受，提高他们的语言组织与表达能力。
团队合作意识：通过小组合作完成任务，培养孩子们之间的协作精神和沟通技巧。
适用年龄：
3-4岁幼儿
准备材料：
- 不同容器（塑料碗、杯子、瓶子等）
- 各种材质的玩具（塑料、木头、金属）
- 食用色素
- 冰块
- 毛巾或纸巾若干
- 安全剪刀
- 大塑料盆作为活动区域
教案流程：
1、引入话题：先给孩子们讲一个小故事或者读一本有关于水的绘本，小雨滴旅行记》，以此来引起孩子们对于“水”的兴趣。
2、探索水的特性：
触觉体验：将不同材质的玩具放入水中，请孩子们分别触摸，然后说出这些物品在干湿状态下的区别，可以提问：“它在水里感觉怎么样？”、“拿出来后呢？”
视觉观察：加入食用色素到清水中，观察颜色变化；也可以让孩子们自己选择颜色并混合，看看会发生什么有趣的现象。
听觉感知：将水从一个容器倒入另一个容器时会产生什么样的声音？鼓励孩子们闭上眼睛聆听，并模仿出这种水流声。
3、实验活动：“不会沉下去的冰”——准备一些冰块，让孩子们猜测它们会不会沉入水底？为什么有的物体漂浮而有的下沉？
- 实验步骤：
1. 先请小朋友预测一下冰块放入水中后的结果。
2. 将冰块逐一放入装有温水的大盆中，注意观察冰块的状态。
3. 讨论为什么会这样？（因为冰比同样体积的水轻）
4、创意手工：利用安全剪刀和废弃塑料瓶制作简易喷水器。
- 制作方法：
1. 在塑料瓶底部钻几个小孔。
2. 加满水后拧紧盖子，尝试挤压瓶子看能不能喷出水花。
3. 让孩子们自由发挥想象，在家长的帮助下装饰自己的喷水器。
5、游戏时间：“水宝宝接力赛”——分组进行，每队的第一个队员将一杯水运送到终点后再返回交给下一位同伴，直至所有队员都完成为止，途中不能让水洒出来太多哦！
6、总结分享：
- 请每位小朋友说说自己今天最开心的事情是什么；
- 老师可以再简单回顾一下本次活动中涉及到的知识点，如水能溶解东西、流动、没有固定形状等特性；
- 引导孩子思考生活中还有哪些地方需要用到水，我们应该怎样节约用水。
7、结束语：最后老师可以带领大家一起唱一首关于水的歌曲，小小一滴水》，在愉快的歌声中结束本次活动。
延伸活动建议：
- 在日常生活中寻找机会与孩子一起探讨有关水资源的话题，比如洗澡时可以聊聊为什么要节约用水；
- 观察天气预报，了解降雨情况及其对人们生活的影响；
- 和孩子一起种植植物，定期浇水，观察植物的成长变化。
通过上述教案设计，旨在为幼儿园小班的孩子们提供一次寓教于乐的科学启蒙教育经历，让他们在轻松愉快的氛围中探索自然界的奥秘，同时也能培养他们的好奇心和探索欲望。
