在大班下学期这个关键阶段，孩子们即将迈入小学的大门，本学期的班务计划将着重于培养孩子的自理能力、社会交往能力以及学习习惯，为他们顺利过渡到小学生活打下坚实的基础，以下是具体规划：
日常管理与生活教育
1、时间观念培养：通过制定固定的生活作息表（如早上入园时间、午餐时间、午睡时间等），帮助孩子建立良好的时间意识。
2、个人卫生习惯：教会每个孩子正确洗手、刷牙的方法，并鼓励他们在日常生活中自觉执行；定期组织健康教育活动，讲解基本的卫生知识。
3、自我服务能力提升：指导孩子们学会自己穿脱衣服、整理书包和个人物品；组织“我是小小值日生”等活动，增强其责任感和服务意识。
学习能力与兴趣激发
1、阅读推广：设立每日读书时间，引导儿童养成爱阅读的好习惯；推荐适合年龄特点的经典绘本，开展故事分享会。
2、数学启蒙：设计有趣味性的数学游戏，让孩子在游戏中感知数量关系、形状特征，提高逻辑思维能力和解决问题的能力。
3、科学探索：结合季节变化，带领小朋友观察自然现象，激发他们对周围世界的好奇心；利用简单的实验工具进行科学小实验，体验发现的乐趣。
4、艺术创作：提供丰富的材料支持，鼓励幼儿大胆想象并尝试各种形式的艺术表现；举办画展或手工展览，展示孩子们的作品，培养自信心。
社会交往与情感发展
1、团队合作：安排小组合作项目，如共同完成一幅大型拼图或绘画作品，促进同伴间的沟通交流。
2、情绪管理：开设“心情小屋”，让小朋友可以在这里表达自己的感受；教师适时介入指导，帮助他们学会合理地宣泄情绪。
3、礼仪教育：通过情景模拟等方式教授基本礼貌用语和行为规范；定期邀请家长参与班级活动，共同营造文明和谐的氛围。
家园共育
1、建立良好沟通渠道：利用微信群、电话等多种方式保持与家长的密切联系，及时反馈孩子的在校表现及成长情况。
2、组织家长会：每月召开一次家长会议，讨论班级近期工作重点及存在问题；分享育儿经验，增进家园双方的理解和支持。
3、开展亲子活动：策划各类户外考察或实践活动，增进家庭成员间的情感交流；也可以邀请家长进课堂，分享自己的职业经历，开阔孩子们的眼界。
通过上述四个方面的系统化安排，我们旨在为孩子们创造一个温馨、有序且充满挑战的学习环境，在保证身心健康的同时，为即将到来的小学生活做好全面准备。
