平和双语学校入学指南：轻松掌握招生要求与课程特色，让孩子快乐成长

facai888 幼儿教育 2025-10-22 24 0 平和双语学校入学要求上海双语学校课程特色国际化教育师资力量双语学校招生流程解析平和学校升学指导服务

走进平和双语学校的大门，你会感受到一种独特的氛围——不是那种刻板的学术压力，而是孩子们在梧桐树下用中英文自如交谈的生动画面。这所学校在上海家长圈里一直是个特别的存在，或许你也听过它的名字，但真正了解它的人会发现，这里的故事远比想象中丰富。

学校背景与发展历程

二十多年前，平和双语还只是浦东新区一个不太起眼的教育实验项目。创始团队带着"让中国孩子拥有国际视野，同时不忘文化根基"的简单愿望，在几间临时教室里开始了第一批教学。谁能想到这个最初只有几十个学生的项目，会逐渐发展成为上海乃至全国双语教育领域的标杆之一。

我记得前年拜访时，校史馆里还陈列着第一届毕业班的合影。那些泛黄照片里的少年，如今有的在联合国任职，有的成了知名建筑师，偶尔还会回母校给学弟学妹开讲座。这种跨越时空的连接，或许正是教育最动人的地方。

从租用场地到拥有独立校园，从单一学段到覆盖幼儿园至高中，平和的发展轨迹某种程度上反映了中国国际化教育的演进过程。每个阶段的扩张都伴随着深思熟虑，他们似乎特别懂得"适时而动"的艺术——在合适的时间做合适的改变，既保持教育初心，又顺应时代需求。

教育理念与办学特色

"平而不庸，和而不同"这八个字被刻在学校最显眼的石墙上，但真正让这个理念落地生根的，是日常教学中的无数细节。有次旁听他们的语文课，孩子们正在讨论《红楼梦》的服饰描写，突然有个学生举手问："老师，如果曹雪芹懂英语，他会怎么向外国人描述这些服饰？"这个问题引发了一场关于文化转译的精彩讨论。

双语教学在这里从来不是简单的中英文课程叠加。他们独创的"双轨并行"模式让语言真正成为思维工具——数学课上用英文推导公式，科学实验用中文记录过程，戏剧社排练时两种语言自然切换。这种设计看似增加了学习难度，实际上打破了传统语言学习的壁垒。

跨学科项目制学习可能是平和最值得称道的特色。上周遇到个家长说起她孩子的"城市生态"项目：小组要用三个月时间调研苏州河污染治理，最终需要提交中英双语报告，制作科普视频，还要在社区进行成果展示。这种学习方式锻炼的早已超出课本知识范畴。

校园环境与硬件设施

初次来访的人常会惊讶于校园设计的巧思。主体建筑采用围合式布局，中央庭院就像个天然交流场所，不同年龄段的孩子们在这里不期而遇。图书馆的落地窗正对一片竹林，雨天时坐在窗边看书，能听到雨打竹叶的沙沙声。

实验室配置可能超出很多人的预期。生物实验室的显微镜全部联网，学生的观察结果可以实时投屏讨论；创客空间的3D打印机几乎全天运转，从机器人零件到艺术设计作品，孩子们的想法能快速变成实物。这些设备不是摆设，而是真正融入了日常教学。

艺术中心的陶艺窑炉总是温热的，音乐室的隔音设计让不同乐队可以同时排练。最让我印象深刻的是那个开放式厨房——是的，学校认为烹饪也是重要的生活技能。孩子们在这里学习中西餐点制作，顺便实践营养学知识。这种将学习融入生活场景的设计，确实很见用心。

站在操场边看着奔跑的学生，你会理解为什么很多家长说这里"不像传统学校"。它既保持了中国基础教育的扎实严谨，又吸收了国际教育的开放灵活。这种平衡说来容易，做起来需要太多智慧和坚持。

每年招生季，平和双语学校招生处的电话总是格外忙碌。家长们的问题五花八门，但核心都围绕着同一个主题：我的孩子怎样才能进入这所学校？作为在上海国际化教育圈摸爬滚打多年的观察者，我见证过太多家庭在这条路上的努力与期待。

各学段入学基本要求

幼儿园部的门槛可能比许多人想象中要高。除了常规的年龄要求，他们特别看重孩子的社交能力和语言敏感度。面试时老师会观察小朋友如何与其他孩子互动，如何表达自己的需求。有次遇到个三岁半的小女孩，在游戏环节主动用中英文切换着邀请同伴一起玩，这种天生的语言灵活性正是他们寻找的特质。

小学阶段的申请需要提供过去两年的在校成绩，但学术表现并非唯一标准。学校更关注孩子的学习习惯和好奇心。我记得有个男孩在面试时带着自己制作的"昆虫观察日记"，虽然字迹稚嫩，但那种对自然的热爱打动了招生老师。平和始终相信，保护孩子的好奇心比灌输知识更重要。

中学部的录取会参考标准化考试成绩，比如MAP测试结果。但让人意外的是，他们并不追求满分学生。招生主任曾和我分享过一个案例：有个数学成绩中等的学生，在小组讨论中展现出出色的领导力和同理心，最终被破格录取。在平和看来，综合素质往往比单一学科能力更能预测学生的长期发展。

招生流程与时间安排

招生季通常从前一年的十月持续到次年四月，但这个时间窗口每年都可能微调。建议家长在八月就开始关注官网动态，我认识的一个家庭就曾因为晚提交申请一周而错过首轮面试机会。

网上报名系统开放的那几天总是特别关键。需要准备的材料包括近两年成绩单、推荐信、个人陈述，还有那个让很多家长头疼的"家庭教育理念阐述"。去年帮朋友准备材料时发现，真诚的叙述远比华丽的辞藻更打动人。学校真正想了解的是家庭与学校教育理念的契合度。

面试环节通常分两轮进行。首轮是学生单独面试，第二轮则是家庭访谈。有个细节值得注意：他们安排面试场地时，会特意选择有书架和艺术品的房间。这种环境设计不仅能让孩子放松，也能观察他们在自然状态下的真实反应。

入学考试内容与标准

低年级的评估更像是一场游戏化的观察。孩子们在特定情境中完成任务，老师则在旁记录他们的解决问题的方式。比如用积木搭建城堡时，是否会主动帮助同伴，遇到困难时如何寻求帮助。这些看似简单的行为，实际上反映了孩子的多项核心素养。

中学部的笔试包含语言逻辑、数学思维和英语能力三个模块。但他们的考题设计很有特色——数学题常会融入现实生活场景，英语阅读材料选自真实的新闻报道。这种设计理念源于学校的教育哲学：知识应该与真实世界产生联结。

面试中的小组讨论环节最见真章。五六个孩子围绕一个开放性问题展开讨论，可能是"如何改善校园垃圾分类"，也可能是"设计一个理想的社区公园"。评分标准不仅关注语言表达能力，更看重倾听习惯、团队协作和批判性思维。有个面试官告诉我，他们最欣赏的是那些既能表达自己观点，又能真诚欣赏他人创意的孩子。

录取比例与竞争分析

平和近年的录取率维持在1:8左右，这个数字在不同学段略有浮动。小学部的竞争最为激烈，有时一个学位会有十多个家庭争夺。但让人欣慰的是，学校从不单纯以成绩排序，总会为那些有特别潜质的孩子保留一定名额。

竞争态势也因申请时段呈现明显差异。早期申请批次的录取率通常高于常规批次，这倒不是学校的偏好问题，而是早期申请者往往对学校有更深入的了解，准备也更为充分。建议真心向往平和的家庭尽量把握早期申请机会。

从生源背景分析，超过60%的录取学生来自公立学校。这个数据可能让很多人意外，它恰恰印证了学校"多元融合"的承诺。招生办主任有次闲聊时提到，他们刻意保持生源的多样性，因为相信不同成长背景的孩子在一起能碰撞出更精彩的火花。

站在招生办公室的窗前，看着那些满怀期待又略带紧张的家庭，我常想教育的公平性或许就体现在这些细节里。平和在保持选拔标准的同时，始终给每个孩子展示独特自我的机会。这种平衡艺术，正是这所学校最珍贵的品质之一。

走进平和的教室，你可能会看到一群小学生正在用英语讨论数学题，而隔壁教室的中学生则用中文分析全球气候变化。这种语言自如切换的场景，正是平和课程体系最生动的写照。作为曾经陪同朋友孩子体验过课堂的旁观者，我至今记得那个瞬间——孩子们在两种语言间流畅转换时眼中闪烁的自信光芒。

双语课程特色与优势

平和的“双语”从来不是简单的中英文课程并列。他们独创的“语言浸润式学习”让学科知识与语言能力自然融合。数学课上用英语讲解几何定理，社会课上用中文探讨传统文化，这种设计打破了传统双语教学的语言壁垒。我注意到一个有趣的现象：很多学生到毕业时已经习惯用英文思考理科问题，用中文表达人文观点，这种思维模式的切换能力令人惊叹。

课程设计特别注重中西教育精华的融合。西方教育中的项目制学习与探究精神，结合中国基础教育扎实的系统训练，形成独特的教学范式。去年参观时看到五年级学生正在进行的“丝绸之路”项目，孩子们既要查阅英文史料，又要用中文撰写研究报告，最后还要用双语进行成果展示。这种学习方式既锻炼研究能力，又自然提升语言水平。

语言能力的评估也很有特色。他们采用“语言成长档案”持续追踪每个学生的进步，而不是依赖标准化考试分数。记得有个学生刚入学时英语只能简单对话，两年后已经能在模拟联合国活动中自如辩论。这种关注个体成长而非横向比较的理念，让每个孩子都能按照自己的节奏进步。

核心课程模块介绍

国家课程与国际化课程的有机结合是平和的核心竞争力。语文、数学等主干课程严格遵循国家标准，但在教学深度和广度上适度拓展。数学课程在完成大纲要求后，会引入新加坡数学的建模思想和美国的项目式应用题，这种“一科多源”的设计让学生获得更立体的知识结构。

英语课程采用分级教学模式，根据学生的实际水平动态调整教学内容。初级班侧重生活场景中的语言运用，高级班则开始接触学术英语和批判性写作。特别值得一提的是他们的“桥梁课程”——帮助英语基础较弱的学生平稳过渡到全英文授课环境。我认识的一个转学生就是通过这个课程，在半年内适应了全英文的理科学习。

跨学科主题课程是另一大亮点。每个学期都会设计若干综合实践项目，比如“城市生态调查”融合生物、地理、数学和数据统计，“传统文化保护”结合历史、艺术、技术等学科。这种学习方式模糊了学科边界，让学生体验真实世界中知识的互联性。参与过这类项目的学生普遍反映，他们开始用更整体的视角看待问题。

选修课程与特色课程

平和的选修课目录丰富得像个微型大学。从机器人编程到传统书法，从辩论技巧到厨艺实践，近百门课程满足不同兴趣的学生。选课系统开放的那周总是校园最热闹的时候，学生们拿着选课手册热烈讨论，那种对知识的纯粹渴望让人感动。

平和双语学校入学指南：轻松掌握招生要求与课程特色，让孩子快乐成长

特色课程中最受追捧的是“全球议题研讨”。这门课由中外教师共同执教，选取当下热点全球性问题展开深度探讨。上学期他们讨论过人工智能伦理、难民危机、文化遗产保护等议题。参与过的学生告诉我，这门课最大的收获不是学会了什么具体知识，而是懂得了如何从不同文化视角思考复杂问题。

艺术体育类课程也极具特色。不同于传统的技能训练，他们更注重培养学生的审美能力和健康生活方式。陶艺课上学生要研究不同文化的陶瓷艺术，体育课则引入团队协作游戏和户外探险项目。这种设计理念源于一个朴素的认识：教育的终极目标是培养会生活、懂审美的人。

课程评估与改进机制

平和的课程评估采用多维度反馈系统。除了常规的考试成绩，还包括学生课程评价、家长反馈、教师教学反思等多个渠道。每学期末，学校会组织“课程诊断会”，分析各项数据并制定改进方案。参加过这样的会议，那种对教育质量的执着追求令人印象深刻。

课程更新机制保持动态调整。教材内容每年都会根据学术发展和社会变化进行修订，教学方法也会融入最新的教育研究成果。比如当他们发现学生在数据分析能力上存在普遍短板时，就在数学和科学课程中增加了更多统计实践环节。这种及时响应学生需求的做法，确保课程始终保持在时代前沿。

教师课程研发能力建设是体系中的重要一环。学校为教师提供专项经费和培训支持，鼓励他们开发创新课程。有个中文老师设计的“跨文化戏剧工作坊”就是从这样的支持中诞生的，现在已成为最受欢迎的选修课之一。这种自上而下与自下而上相结合的课程发展模式，让教学创新在校园里蔚然成风。

课程体系的生命力在于它的适应性和成长性。平和课程最打动我的，不是某门课设计得多精彩，而是整个体系始终在与学生一起进化。就像一位资深教师说的：“好的课程应该像一棵树，既扎根传统又朝向未来，在每个季节呈现不同的生长姿态。”

在平和双语学校的走廊里，你可能会遇见一位用流利中文讲解量子物理的英国老师，或是能用英语解析《红楼梦》的中文教师。这种文化背景与专业能力的完美融合，构成了平和教育最坚实的基石。我记得有次旁听课时，一位外教在讲解莎士比亚时突然引用了一句杜甫的诗句，那一刻教室里中外学生眼中闪烁的理解与共鸣，让我深刻体会到优秀教师带来的教育魅力。

教师队伍构成与资质

平和的教师团队像一支精心调配的交响乐团。中外教师比例保持在1:1的黄金配比，这种结构确保学生能获得均衡的双文化浸润。外籍教师主要来自英语母语国家，平均教龄超过8年，其中不少持有IB、AP等国际课程认证资质。中国教师团队则清一色拥有硕士以上学历，近半数拥有海外留学或执教经历。

教师资格的严苛程度可能超出很多人想象。除了基本的学历和教学资质，学校更看重教师的跨文化理解力和持续学习能力。招聘过程中有个特别的“模拟课堂”环节，应聘者需要在混合文化背景的模拟班级中完成教学展示。有位数学老师在回忆应聘经历时说，他当时需要用中英文交替讲解同一个数学概念，并要应对“学生”提出的文化差异问题。

教师专业背景的多样性是另一大特色。除了科班出身的教师，你还能遇到前工程师转行的物理老师、曾在联合国工作的历史老师、出版过诗集的语言教师。这种多元背景让课堂知识总是与现实世界紧密相连。我认识的一位化学老师曾在制药公司工作，她经常把实验室的真实案例带入课堂，让学生看到知识的实际应用价值。

教学方法与特色

走进平和的课堂，你会立即感受到与众不同的教学氛围。教师们普遍采用“引导式探究”教学法，课堂更像是师生共同探索的知识工作坊。在小学部观摩过一堂科学课，老师没有直接讲解浮力原理，而是让学生通过设计小船实验自主发现规律。那个过程中孩子们的兴奋与专注，比任何说教都更有说服力。

差异化教学在这里不是口号而是日常。同一班级的学生可能在进行不同难度的学习任务，教师会根据实时评估灵活调整教学策略。有次看到英语课上，基础组在练习日常对话，进阶组已经在分析新闻报道的隐含观点。这种精准的教学定位确保每个学生都能在最近发展区内获得成长。

技术融合教学做得尤为出色。教师们熟练运用各种数字工具增强学习体验，但始终把握着“技术服务于教学”的原则。平板电脑不是简单的电子练习本，而是学生创作多媒体报告、进行虚拟实验的工具。记得观摩过一堂地理课，学生用AR技术“走进”亚马逊雨林进行生态考察，那种沉浸式学习体验传统课堂难以企及。

跨学科协作教学是平和的一大创举。不同学科教师经常联合设计课程单元，比如历史老师和文学老师共同执教“文艺复兴时期的艺术与文学”，科学老师和数学老师合作开展“数据建模分析环境问题”。这种打破学科壁垒的教学方式，帮助学生构建更加完整的知识网络。

教学质量监控体系

平和的质量监控像一套精密的预警系统。每堂课都有详细的教学观察记录，但这些记录的目的不是评判教师，而是为了发现教学过程中的优化空间。听课的可能是学科组长、教学主管，甚至是跨学科的同事。多元的观察视角带来更全面的改进建议。

学生成长数据的持续追踪为教学改进提供依据。学校开发了一套“学习进展图谱”，记录每个学生在各学科的能力发展轨迹。当数据显示某个班级在特定知识点存在普遍困难时，教学团队会立即会诊分析原因。曾经有个班级的写作成绩出现波动，分析发现是学生缺乏真实写作情境，随后教师们调整了写作任务设计，效果立竿见影。

家长学生的定期反馈是质量监控的重要环节。每学期末的课程评价不是流于形式的满意度调查，而是包含具体改进建议的深度对话。有家长反映学生项目展示时间紧张，学校随后调整了展示活动的日程安排。这种重视用户声音的态度，让教育质量始终与需求同步。

教师同行评议制度营造了专业成长的良性生态。每周的教研活动不只是讨论教学进度，更多是分享成功案例、分析教学难题。新老教师结对互助，资深教师的经验与年轻教师的创新思维相互激发。参与过他们的教研活动，那种开放、互助的专业氛围让人羡慕。

教师专业发展路径

在平和，教师的专业成长像一条精心设计的登山路径。新教师入职后要参加为期一年的“启航计划”，这个计划不仅包括教学技能培训，更重要的是帮助教师理解学校的教育理念和文化特色。有位年轻教师告诉我，最受益的是观摩资深教师的课堂并得到具体指导，这种师徒制让她快速适应了双语教学环境。

持续的专业发展机会丰富而务实。学校每年投入大量资源支持教师参加国内外专业培训和学术会议。更特别的是他们的“教师研学基金”，教师可以申请资助开展教育研究或课程开发项目。有几位老师就用这笔基金研发了跨文化沟通课程，现在已成为学校的特色课程。

教师轮岗和跨学段交流机制促进专业视野的拓展。小学教师可能到中学部观摩教学，文科教师也会参与理科教研活动。这种跨界交流带来意想不到的教学创新。一位语文老师在参与科学教研后，开始在自己的课堂上引入科学论文的阅读分析，有效提升了学生的逻辑思维能力。

教师评价体系注重成长性而非单一绩效。年度评估不仅看教学成果，更关注教师的专业进步和贡献。教学创新、课程开发、同事互助都是评价的重要维度。这种全面的评价导向，让教师敢于尝试新的教学方法而不必担心失败的风险。

优秀的教师是学校教育品质的根本保证。平和对教师队伍的建设投入，体现了一个朴素而深刻的认识：只有不断成长的教师，才能带领学生走向更远的未来。就像一位在校任教十年的老师说的：“在这里，我不是在重复教书，而是在与学校、与学生一起进化。”

在平和双语学校的毕业典礼上，你可能会看到这样的场景：一个学生用流利的中英文发表感言，另一个刚刚获得国际科学竞赛奖项的学生在分享实验心得，还有学生在展示自己创办的公益项目成果。这种多元发展的景象，正是学校人才培养理念的最佳诠释。我参加过他们的一次校友分享会，一位正在常春藤联盟就读的学生说，在平和最大的收获不是录取通知书，而是找到了持续成长的内在动力。

学生综合素质培养

平和的素质教育像精心调制的营养餐，均衡而丰富。学校坚信学术成绩只是学生成长的一个维度，真正重要的是培养能够适应未来社会的核心素养。每周的“成长护照”记录着学生在批判思维、沟通协作、创新实践等各个方面的进步。这种多维度的评价体系，让学生看见自己更全面的成长轨迹。

领导力培养渗透在日常学习生活中。从小学的班级服务岗位，到中学的学生自治会，每个学生都有机会体验领导与服务的意义。印象深刻的是初中部的“校园改善计划”，学生们需要调研校园问题、提出解决方案并争取支持。有个小组成功推动了图书馆开放时间的延长，这个过程比任何领导力课程都来得真实。

社会责任感的教育从不流于表面。每个学期，学生都要参与至少一个社区服务项目。这些项目不是简单的义工小时数积累，而是基于真实需求的设计与执行。有群高中生发现学校附近的养老院老人缺少陪伴，便开发了“代际学习”项目，教老人使用智能设备的同时，也记录下他们的人生故事。这种双向的给予与收获，让学生理解服务的深层价值。

情绪智慧与心理健康同样受到重视。学校的“心灵导师”制度确保每个学生都有可以倾诉的成人伙伴。心理课程不只是讲解理论知识，更多是通过戏剧、艺术等表达性方式帮助学生认识自我。记得有位学生通过心理剧表演突破了自己的社交恐惧，这种转变往往比成绩提升更让人感动。

课外活动与社团建设

平和的课外活动版图丰富多彩得令人惊叹。超过60个学生社团涵盖学术、艺术、体育、公益各个领域，而且这些社团大多由学生自主创建和管理。走在校园里，你可能会遇见机器人社的学生在调试最新作品，辩论社的成员在模拟联合国会议，或是民乐社的排练声从艺术楼飘出。

特色项目制活动是另一大亮点。“探索周”期间，常规课程暂停，学生全身心投入跨学科项目。有组学生曾经用一周时间研究城市流浪动物问题，最终向相关部门提交了详实的调查报告和改进建议。这种深度学习体验让学生明白，知识可以用来解决真实世界的问题。

体育艺术教育不局限于特长生培养。学校的“每人一项运动、一种艺术”计划确保所有学生都能发展自己的兴趣。游泳馆里可能有未来的运动员在训练，但更多的是普通学生在享受运动的乐趣。艺术教室里，专业的设备向所有学生开放，无论他们是否选择艺术作为专业方向。

国际交流项目打开学生的全球视野。与海外姊妹学校的互访不只是文化体验，更多是合作完成研究课题。有群学生曾与丹麦学生共同研究可持续城市设计，最后在哥本哈根和上海同时举办了成果展览。这种深度的跨文化合作，培养的是真正的全球胜任力。

升学指导服务体系

平和的升学指导像一套精密的导航系统，从九年级就开始启动。每位学生都有专属的“成长档案”，记录着学术成绩、活动经历、兴趣发展等全方位信息。这些数据不是用来比较，而是帮助顾问老师更好地理解每个学生的独特性。

个性化的升学规划尊重每个学生的差异。顾问老师会与学生、家长共同探讨最适合的发展路径。有学生同时收到文理学院和综合大学的录取，最终根据自己小班教学的需求选择了前者。这种选择不是基于排名，而是基于真实的匹配度。

升学工作坊的设计极具实用性。“文书写作工坊”不只是讲解技巧，更多是引导学生进行深刻的自我反思。有学生在反复修改文书的过程中，真正理清了自己选择专业的理由。这种过程本身就是一个有价值的成长经历。

大学招生官到校访问成为常态。每年有超过100所世界各地的高校代表来访，与学生进行面对面交流。这些访问不只是招生宣传，更多是双向的深入了解。有招生官在参观学生项目展示后表示，平和学生展现出的综合素质令人印象深刻。

校友网络为在校生提供真实参考。毕业学长学姐的分享不是成功学讲座，而是坦诚地讲述大学生活的适应与挑战。这种真实的经验传递，帮助在读学生建立合理的期待和准备。

历年升学成果展示

平和的升学数据像一幅逐年丰富的世界地图。近年来毕业生走向涵盖美国常春藤联盟、英国罗素集团、加拿大顶尖高校以及国内知名院校。更值得关注的是专业选择的多样性，从传统的理工商科到新兴的数字人文、环境科学等领域。

特殊人才培养成果显著。有学生在高中阶段就发表了学术论文，有学生获得国际奥林匹克竞赛奖项，还有学生凭借社会创新项目获得专项奖学金。这些成就反映的是学校因材施教的成效。

艺术体育特长生的升学路径同样多元。有学生进入世界顶尖艺术学院深造，有运动员获得大学体育奖学金。学校对这些特殊才能学生的支持证明，成功的道路不止一条。

国内高校升学表现持续优异。选择参加高考的学生也取得了令人瞩目的成绩，多人被双一流高校录取。这种“双轨并进”的能力，体现的是学校教育的包容性与高质量。

校友发展轨迹印证教育的长效价值。追踪调查显示，毕业生在大学期间普遍表现出强大的适应力和发展后劲。不少人在本科阶段就展现出领导才能和研究能力。这种持续的成功或许是最有说服力的教育成果证明。

教育的真正成果要在学生离开校园后才能完全显现。平和追求的不仅是将学生送入理想大学，更是赋予他们走向更远未来的能力。就像一位毕业生说的：“在平和，我学会的不仅是如何学习，更是如何成长。”

在上海国际教育这片红海中，平和双语学校像一艘装备精良的航船，既保持着优雅的航行姿态，又拥有不容小觑的续航能力。每次路过他们校园，总能看到家长们在开放日排队等候的场景——这种持续的热度背后，是学校经年累月建立的市场认可度。有位家长告诉我，选择平和就像选择一位值得信赖的成长伙伴，这种比喻或许能解释为什么它在激烈竞争中始终占据一席之地。