开启孩子智慧的钥匙

一、引言

在幼儿的成长过程中，教具扮演着不可或缺的角色，自制幼儿教具不仅能为孩子提供更加个性化的学习体验，还能让家长和教育者更深入地参与到孩子的成长与教育中，它将创意、教育理念和对孩子的爱融入其中，成为促进幼儿全面发展的重要工具。

二、幼儿教具制作的意义

（一）激发创造力

1、当我们自己动手制作教具时，无论是选择材料还是设计形状，都充满了无限的可能性，用彩色卡纸制作立体图形，可以让孩子根据自己的想象给这些图形涂上不同的颜色，组合成各种奇妙的场景，这就像给孩子的脑海里打开了一扇通往幻想世界的大门，在这个过程中，他们学会从无到有地创造事物，这种能力会迁移到生活的其他方面，如绘画、搭建积木等。

2、对于幼儿来说，他们的思维是跳跃且富有想象力的，自制教具可以根据孩子的兴趣点来定制，像有些孩子喜欢小动物，就可以制作带有动物形象的拼图或者串珠玩具，孩子们在玩的过程中，不断思考如何把小动物拼完整或者按照特定顺序串好珠子，每一个新的想法都是创造力的体现。

（二）提高动手能力

1、制作教具本身就是一项需要动手操作的活动，对于幼儿而言，他们可以参与一些简单的制作过程，如撕纸、粘贴、穿线等，在制作简易的手工风筝时，孩子可以用手抓住竹签，尝试将它们交叉固定，再用胶带或绳子进行缠绕加固，在这个过程中，他们的小手肌肉得到锻炼，手指的灵活性和协调性不断提高，这对于他们日后学习写字、使用筷子等精细动作有着重要的意义。

2、动手制作教具还能够培养孩子的耐心，当他们花费时间去完成一件教具，比如用橡皮泥捏出一个小人偶，从揉泥团到塑造五官和四肢，每一步都需要静下心来慢慢做，这有助于克服幼儿容易急躁的缺点，让他们学会专注于一件事情并努力将其做好。

（三）增强认知能力

1、自制教具有助于幼儿更直观地认识周围的世界，以制作数字卡片为例，可以在卡片上画出相应数量的水果、花朵等图案，并标注数字，孩子们通过触摸、观察这些卡片，能更好地理解数字的概念以及数字与实际物体之间的对应关系，相比于抽象的数字教学，这种形象化的方式更容易被幼儿接受，使他们更快地建立起数感。

2、在制作关于季节变化的教具时，如用不同材质的树叶（夏天的绿叶、秋天的黄叶）、花朵（春天的樱花、夏天的荷花）等制作拼贴画，幼儿在这个过程中可以清晰地感知到四季的不同特征，了解植物生长周期的变化，从而丰富他们的自然知识，提高对环境的认知水平。

（四）促进亲子互动

1、家长与孩子一起制作教具是一段非常美好的亲子时光，在这个过程中，双方可以相互交流想法、分享感受，比如制作一个家庭相册式的教具，里面包含家庭成员的照片、旅行的回忆等，家长可以讲述照片背后的故事，孩子也可以表达自己对这些照片的看法，这样的互动不仅加深了亲子之间的情感联系，还为孩子创造了积极的家庭氛围。

2、共同制作教具也能够让家长更好地了解孩子的兴趣爱好和发展需求，如果孩子在制作过程中表现出对色彩搭配特别感兴趣，家长就可以进一步引导孩子探索美术领域；若孩子擅长用小零件组装东西，那么机械类的知识或许能吸引他的注意力，这种针对性的引导有助于孩子在合适的道路上不断发展。

三、幼儿教具制作的原则

（一）安全性

1、材料安全是首要考虑的因素，要避免使用含有有害物质的材料，如某些劣质塑料可能释放有毒气体，尖锐的金属边角可能会划伤孩子，对于幼儿使用的教具，优先选择天然、环保的材料，如木质、棉麻、软布等，制作手工布娃娃时，填充物可以选择棉花而不是可能引起过敏的化学纤维。

2、教具的结构也要确保安全，不能有容易脱落的小部件，以免被幼儿误食，像制作串珠手链，要检查珠子是否牢固地串在一起，防止珠子掉落，教具的大小也要合适，过小的教具容易被孩子放入口中，过大则可能造成不便。

（二）趣味性

1、幼儿的注意力持续时间较短，只有充满趣味性的教具才能吸引他们的目光，可以从颜色入手，鲜艳、明亮的颜色更能吸引孩子，比如制作彩虹风铃，用彩色的玻璃珠、彩色丝带等材料，当微风吹过时发出清脆的声音，既美观又有趣。

2、结合幼儿喜爱的主题也是增加趣味性的有效方法，如超级英雄、童话故事等，制作一套超级英雄主题的拼图，上面印有孩子熟悉的人物形象，他们会更有动力去完成拼图任务，还可以根据幼儿的兴趣爱好制作个性化教具，如喜欢音乐的孩子，可以制作简单的打击乐器，如沙锤、小鼓等。

（三）适宜性

1、根据幼儿的年龄特点来制作教具，对于较小的幼儿（1 - 2岁），教具应该简单易操作，主要以感官刺激为主，制作触摸球，表面有不同的纹理，如光滑、粗糙、柔软等，让孩子通过触摸来感知不同的触觉，随着年龄的增长（3 - 6岁），教具可以逐渐增加难度，注重认知和技能的发展，如制作迷宫教具，让孩子在迷宫中寻找出口，锻炼逻辑思维能力。

2、考虑幼儿的能力水平也很重要，不要制作过于复杂、超出孩子理解范围的教具，如果教具太难，孩子容易产生挫败感；而太简单又无法满足孩子的需求，在制作数学教具时，对于刚接触加减法的孩子，教具上的题目难度应适中，如5以内的加减法计算。

（四）启发性

1、教具应该能够引发幼儿的思考，制作一个简单的天平教具，一边放置不同重量的物体，另一边可以调整砝码的数量，孩子们在操作过程中会思考为什么一边会重，另一边会轻，进而开始探索质量、重量等概念，这种启发式的教具能够激发孩子的好奇心，促使他们主动寻求答案。

2、设计一些开放性的问题与教具相结合，如在制作海洋生物教具时，提出问题：“你认为还有哪些海洋生物没有被发现呢？”“这些海洋生物生活在深海有什么特殊本领呢？”让孩子在玩教具的同时，展开丰富的联想和思考。

四、常见的幼儿教具制作类型及方法

（一）感官教具

1、触摸盒

- 准备材料：鞋盒、各种质地的物品（如丝绸布料、砂纸、海绵、毛绒玩具、羽毛等）、剪刀、胶水。

- 制作步骤：

- 在鞋盒的一侧开一个小口，大小刚好可以让孩子的手伸进去。

- 将各种质地的物品分别放在盒子内部的不同区域，用胶水固定，注意不要让这些物品露出明显的形状，以增加神秘感。

- 在盒子外部贴上标签，说明里面有哪些类型的触感。

- 使用方法：让孩子把手伸进触摸盒，摸一摸里面的物品，描述摸到的感觉，这有助于提高孩子的触觉敏感度，让他们区分不同的质感。

2、嗅觉瓶

- 准备材料：透明塑料瓶（小型）、棉花、各种气味的物质（如香草、柠檬片、咖啡豆、八角等）、不透明胶带。

- 制作步骤：

- 将棉花放入塑料瓶中，然后加入少量的气味物质，如几滴香草精油或者几片柠檬。

- 用不透明胶带封住瓶口，确保气味不会轻易散失。

- 在瓶子外面贴上对应的气味名称（用不透明纸遮挡一部分，只留一点提示）。

- 使用方法：让孩子闻一闻每个瓶子，猜猜里面是什么气味，这可以锻炼孩子的嗅觉识别能力，同时也增加了他们对生活中常见气味的认识。

（二）数学教具

1、计数棒

- 准备材料：冰糕棍、颜料、记号笔。

- 制作步骤：

- 把冰糕棍分成若干组，每组用不同颜色的颜料染色，一组5根染成红色，一组3根染成蓝色。

- 在每根冰糕棍上用记号笔写上数字，从1 - 10。

- 使用方法：孩子可以拿着计数棒进行简单的加减法运算，如拿出3根红色的（代表3）和2根蓝色的（代表2），数一数总共有多少根，从而得出3 + 2 = 5的结果，也可以让孩子根据老师或者家长的要求拿出相应数量的计数棒，练习数数。

2、几何图形拼板

- 准备