培养幼儿认知与专注力的有效工具

《幼儿连连看：在趣味游戏中开启幼儿认知与专注力发展的大门》

（一）幼儿连连看的定义与形式

1、基本概念

- 幼儿连连看是一种专为幼儿设计的益智游戏，它通常由一系列具有相同元素（如图片、形状、颜色等）的成对卡片组成，这些卡片被随机打乱放置，幼儿需要通过观察、记忆和推理，找出并连接相同的两张卡片，在一个简单的幼儿连连看游戏中，可能有一组卡片上画着各种动物，像小狗、小猫、小鸭子等，每种动物有两张卡片，幼儿要从众多卡片中找到两个小狗卡片，并将它们连在一起。

2、多样化的形式

实物版：最传统的幼儿连连看是使用实体卡片制作的游戏道具，家长可以自己动手制作，用硬纸板剪出大小合适的卡片，在上面贴上各种可爱的图案，如水果、卡通人物等，这种实物版的连连看可以让幼儿触摸卡片，感受不同的材质纹理，增强他们的感官体验，家长可以根据幼儿的兴趣随时更换卡片内容，例如当幼儿对海洋生物感兴趣时，就可以制作一些带有海星、小鱼、螃蟹等图案的卡片。

电子版：随着科技的发展，现在有很多手机和平板电脑上的幼儿连连看应用程序，这些应用程序有着精美的画面、生动的声音效果和丰富的关卡设置，有些应用中的卡片会发出相应物品的声音，当幼儿翻开画着小狗的卡片时，就会听到小狗“汪汪”的叫声，电子版的连连看还可以根据幼儿的操作速度和正确率自动调整难度，为不同能力水平的幼儿提供个性化的游戏体验。

（二）幼儿连连看对幼儿认知发展的促进作用

1、提高记忆力

- 在幼儿连连看游戏中，幼儿需要记住每张卡片的位置以及上面的图案，这是一个不断锻炼记忆的过程，当幼儿翻开一张卡片看到图案后，他们要在脑海中快速存储这个信息，以便在后续的翻牌过程中能够准确地找到与之相匹配的卡片，幼儿先翻开了一张画着蓝色圆形的卡片，他需要记住这张卡片所在的位置，然后继续翻开其他卡片寻找另一个蓝色圆形卡片，在这个过程中，幼儿的大脑不断地进行信息编码、存储和检索，这有助于增强他们的短时记忆能力，随着游戏次数的增加，幼儿的记忆容量也会逐渐扩大，他们能够记住更多卡片的信息，这对幼儿今后学习新知识、掌握新技能是非常有益的。

2、增强观察能力

- 游戏要求幼儿仔细观察每张卡片的细节，对于幼儿来说，看似简单的卡片图案也包含了很多值得观察的元素，以动物卡片为例，幼儿不仅要区分不同动物的种类，还要注意它们的特征，如耳朵的形状、尾巴的长短等，在寻找相同卡片的过程中，幼儿的眼睛就像一台高精度的扫描仪，不停地在卡片之间切换，捕捉每一个细微的差别，这种细致入微的观察有助于培养幼儿敏锐的视觉感知能力，使他们能够更好地识别周围环境中的物体，为他们日后学习绘画、识字等活动奠定良好的基础。

3、提升分类能力

- 连连看游戏中的卡片往往可以根据不同的属性进行分类，有按照颜色分类的卡片，红色的一组、黄色的一组等；还有按照形状分类的卡片，圆形一组、方形一组等，幼儿在玩游戏时，不知不觉地就在进行分类操作，当他们成功地将所有相同颜色或形状的卡片配对完成后，就完成了一次分类任务，这种分类思维能力是幼儿认知发展的一个重要方面，它可以帮助幼儿理解事物之间的关系，为他们今后学习数学概念（如集合）、科学分类等学科知识做好准备。

（三）幼儿连连看对幼儿专注力的培养意义

1、集中注意力的要求

- 幼儿连连看是一项需要高度集中注意力的游戏，在整个游戏过程中，幼儿必须全神贯注于卡片，不能轻易被外界因素干扰，因为一旦分心，他们就可能会忘记之前已经翻开的卡片位置或者错过发现相同卡片的机会，在一个多人参与的幼儿连连看比赛中，如果幼儿不专心，就很容易被旁边小朋友的动作或者其他声音分散注意力，从而影响自己的游戏成绩，为了在游戏中取得好成绩或者顺利地完成游戏任务，幼儿不得不努力保持自己的注意力集中在游戏上，这有助于他们逐渐养成专注的习惯。

2、持续专注时间的延长

- 刚开始玩幼儿连连看时，幼儿可能只能专注于游戏很短的时间，可能只是几分钟，但是随着游戏经验的积累和难度的逐步增加，幼儿会慢慢适应更长时间的专注，当游戏从简单的只有几对卡片升级到几十对卡片时，幼儿就需要花费更多的时间去思考、寻找和配对卡片，在这个过程中，他们不断地挑战自己的专注极限，使得自己的持续专注时间得到延长，这对于幼儿在日常生活中的学习和其他活动都是非常有帮助的，如听老师讲故事、完成手工制作等都需要一定的专注度。

（四）幼儿连连看游戏的设计原则

1、年龄适宜性

- 对于不同年龄段的幼儿，连连看游戏的设计应该有所不同，对于2 - 3岁的幼儿，卡片上的图案应该是简单而清晰的，如单一颜色的大圆点、大三角形等几何图形，或者是一些非常常见的动物，如小兔子、小鸡等，而且卡片数量不宜过多，一般不超过6对，因为这个年龄段的幼儿认知能力有限，过多复杂的图案和大量卡片容易让他们感到困惑和失去兴趣，而对于4 - 5岁的幼儿，可以适当增加卡片的复杂程度，如添加一些具有细节的图案，像穿着不同衣服的小朋友卡片，或者组合图案，如房子上有烟囱、窗户等元素，卡片数量也可以增加到10 - 12对左右，以满足他们日益增长的认知需求。

2、趣味性

- 要想让幼儿喜欢连连看游戏，趣味性是至关重要的，在卡片图案的选择上，可以选择幼儿熟悉且喜爱的事物，如动画片里的角色、他们日常生活中常见的物品等，如果幼儿非常喜欢《小猪佩奇》，那么制作一些带有佩奇一家图案的连连看卡片肯定会吸引他们的注意力，还可以在游戏规则上加入一些趣味元素，如设置奖励机制，当幼儿成功配对一定数量的卡片时，可以获得一个小贴纸或者一颗小糖果，在电子版的连连看中，可以通过设置有趣的动画场景，如当幼儿配对成功时，卡片会变成烟花绽放的效果，增加游戏的趣味性。

3、教育性

- 幼儿连连看游戏不仅仅是为了娱乐，还应该蕴含一定的教育价值，在卡片内容的设计上，可以融入一些教育元素，制作一套关于交通安全的连连看卡片，一面是交通标志，另一面是相应的交通规则说明，让幼儿在玩游戏的同时学习交通知识，还可以制作关于数字和字母的连连看卡片，一面是数字或字母的图案，另一面是对应的数量表示（如数字3对应三个苹果）或者字母开头的单词（如A对应apple），这样可以潜移默化地帮助幼儿学习数学和语言知识。

（五）家长在幼儿玩连连看过程中的指导作用

1、引导规则理解

- 对于初次接触幼儿连连看游戏的孩子，家长要耐心地向他们解释游戏规则，告诉幼儿每次只能翻开两张卡片，如果两张卡片相同就可以拿走这两张卡片，如果不相同就要把卡片翻回去，重新记忆位置，家长可以用简单的语言、配合手势来讲解，确保幼儿能够清楚地理解，在幼儿刚开始玩游戏时，家长可以在旁边示范几次，让幼儿直观地看到如何操作。

2、提供适度挑战

- 家长要根据幼儿的能力水平选择合适难度的连连看游戏，如果游戏过于简单，幼儿很快就能完成，就会失去兴趣；如果游戏太难，幼儿可能会感到沮丧和挫败，当幼儿已经能够轻松完成6对卡片的连连看时，家长可以尝试增加到8对卡片，或者引入一些稍微复杂一点的图案，家长还可以根据幼儿的进步情况，适时调整游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自己。

3、给予积极反馈

- 当幼儿在游戏中取得进步或者成功完成某个任务时，家长要及时给予积极的反馈，这种反馈可以是口头表扬，如“宝贝真棒，你找到了两张相同的卡片！”也可以是一个拥抱、一个亲吻等肢体动作，积极的反馈能够增强幼儿的自信心，激发他们继续玩下去的动力，即使幼儿在游戏过程中出现了错误，家长也不要批评指责，而是要鼓励他们再试一次，告诉幼儿“没关系，我们再看看别的卡片”。

幼儿连连看作为一种简单而又充满魅力的游戏，能够在幼儿的成长过程中发挥多方面的重要作用，无论是对于幼儿的认知发展还是专注力培养都有着不可忽视的价值，家长和教育工作者应该充分认识到这一点，合理地利用幼儿连连看游戏，为幼儿的健康成长助力。