双输的表演式教学形式主义苦了老师坑了学生

双输的表演式教学，形式主义苦了老师坑了学生

从中小学到高校，说课大赛、教学创新大赛等教学锦标赛层出不穷。该活动开展的初衷在于引入竞争机制，促进教师提高教学能力和教学水平，以便更好地教书育人。然而随着竞赛体系的异化，教学大赛已经丧失了原本意图，向着表演式方向发展。竞赛由最初的个人教学能力大比拼渐渐转向财力角逐、过度包装和取悦评委，活动的焦点变成了如何用最前沿、最炫酷的方法和成果来造势和吸引眼球。这种“变味”的教学锦标赛，是如何做到人人喊打的呢？2024年9月，笔者在Y中学调研，该校实行“高效课堂建设”，即正课前匹配一节预习课，由学生自主预习教研组设计的导学提案...